As sponsors of our Budapest Congress, CEARAN Lingua International provided two admissions, valid for a week's study at one of their language courses, which were presented as awards to attendees selected on the final day of the Congress.

Christine Longé

That’s a poem I created in Warwick in the CERAN English course I took in early December 2003, thanks to my award at the Budapest Congress. The poem was the subject of the speech I had to make during the last evening in the blue room.

I’m neither Appolinaire nor Baudelaire (neither Shakespeare nor Blake) but I tried to write a poem!

So that you can appreciate the atmosphere of the blue room, let me give you a little description: the room has blue curtains, blue walls and a big dog called Lady who spends most of her time sitting on a sofa. We used this room for coffee breaks and evening activities. The inside of Warwick Centre is typically English and very comfortable. The staff is very nice and does whatever needs to be done so that everything works well.

I spent one week in this Castle, and my time there was focused mainly on communication. I was part of a group of 10 students who came to have lessons in this centre. After an evaluation, we were divided into 3 groups. My days began at 9.00 am and courses finished about 6.00 pm. I had group lessons in the morning and one private lesson; some language laboratory work and some written English in the afternoon. We spoke English not only during courses but we had too opportunities to speak the language during meals and evening activities. The group was composed of 4 from France, 3 from Spain, 1 from Italy, 1 von Austria and 1 from Japan, It was especially difficult to speak English between the French students. We would prefer to speak French.

As I think back on my English lessons when I was at school, we were roughly 30 teenagers. How could you practise a language under these conditions? We can’t compare school to CERAN Courses. In Warwick, we had optimum conditions for improving in the language because in group lessons we were only 3 students.

As adults, we were all very motivated to improve, to learn, to practise and finally to enjoy what we were doing. And because we were enthusiastic, the English teachers were motivated to be very dynamic as well.

I would like to thank you, SIETAR Europa, once again for giving me the opportunity to attend this English course. Having better English helps a lot in my daily professional life.

L’histoire commence un après-midi de Mai: mon chef me demande d’aller à sa place à une conférence à Budapest  à cause d’une inflammation de la gorge. Je viens à Budapest avec l’ordre de nouer des contacts avec les universités européennes. En plus d’une semaine de conférence très intéressante, stimulante, d’idées et de projets en perspective et de rencontres de nouveaux amis, j’ai eu la chance de gagner à un tirage au sort des cours de langues dans un des centres CERAN.

Je décide de suivre des cours de français au Château CERAN à Spa en Belgique. Le concept de CERAN offre, pour une semaine de cours, une immersion de 66 heures dans la langue pratiquée. Et c’est vrai!

Dimanche soir, notre premier jour, après un dîner de bienvenue, il y a un test de grammaire. Le lendemain matin, nous sommes assignés en groupes de 3 ou 4 étudiants maximum.

Un jour typique au Château CERAN commence par un petit déjeuner avec tous les étudiants en français – cette semaine nous sommes 11. Bien sûr nous parlons le français ;-) et après avoir appris le mot du jour, par example « avoir la volonté de fer », nous allons en classe.

Les deux autres élèves qui partagent mes cours collectifs sont Koen de Belgique et Cathrin une autre Allemande. Notre Professeur Joseph travaille avec nous les objectifs grammaticaux et communicatifs. La plus grande partie de la matinée est consacrée à présenter les rapports sur les sujets donnés.

Une spécificité de la méthode CERAN est d’apprendre une langue par poser les questions et la communication pendant le cours se base sûr ce principe-là : poser des questions et formuler les réponses. En fin de la matinée, nous formulons ensemble les phrases ‘trésor’ avec le vocabulaire nouveau et les structures importantes que nous venons d’apprendre.
L’après-midi se passe avec une leçon privée et 2 heures de laboratoire, puis une heure pour préparer notre rapport que nous devons présenter le lendemain matin.

Après le dîner, il y a toujours des activités. Une soirée Simone nous a présenté le chanteur Jaques Brel et une autre fois Martin nous a présenté l’histoire de la bande dessinée en Belgique.

C’est une semaine très intensive mais aussi pleine de plaisir.

Merci beaucoup à SIETAR Europa pour cette expérience merveilleuse !

Es beginnt an einem Nachmittag im Mai: Mein Chef kommt in mein Büro und bittet mich mit heiserer Stimme, für ihn zu einer Konferenz nach Budapest zu fahren, da er seine Halsentzündung auskurieren muss. Natürlich möchte ich und bereite die Reise so gut es geht in den zwei verbleibenden Tagen vor. Ich fahre mit dem Auftrag, Kontakte zu europäischen Universitäten zu knüpfen und komme nach einer sehr anregenden und interessanten Woche mit neuen Bekannten, Ideen, Plänen für gemeinsame Projekte und obendrein einem gewonnenen Gutschein für einen CERAN Sprachkurs zurück.

Ich entscheide mich für einen Französischkurs im Chateau CERAN in Spa, um mein Schulfranzösisch aufzufrischen. CERAN wirbt damit, dass man in ihren Schulen 66 Stunden intensiv in die gelernte Sprache eintaucht and that's what you get.

Nach einem Begrüßungsbufett geht es gleich am Sonntagabend mit einem Grammatiktest zur Einstufung los. Am nächsten Morgen werden wir in kleine Lerngruppen aufgeteilt, mit maximal 3-4 Mitgliedern, die ein ähnliches Sprachniveau haben.

Ein typischer Tag im Chateau Ceran beginnt mit dem gemeinsamen Frühstück, bei dem angeleitet von unserer hostess natürlich nur Französisch gesprochen wird. Mit dem 'mot du jour' ausgestattet, werden wir in unsere Lerngruppen geschickt.

Ich verbringe meine Vormittage mit Koen aus dem niederländischen Teil von Belgien und Cathrin aus Deutschland: Joseph unser Lehrer diskutiert mit uns die Ziele bezüglich Grammatik, Kommunikation und Aussprache für den Tag. Nach ein paar Grammatikübungen erzählen wir uns gegenseitig Geschichten zu vorbereiteten Themen. Anschließend diskutieren wir Fragen zu Teilen von Dokumentationen oder Nachrichtensendungen, die wir gemeinsam anschauen. Eine Besonderheit des CERAN Systems ist es, der Sprache mit den unterschiedlichen Möglichkeiten, Fragen zu einem Satz zu stellen, näher zu kommen. Die Kommunikation während des Unterrichts basiert auf diesem Prinzip: Fragen stellen und antworten. Am Ende des Vormittags werden die Vokabeln und Strukturen in den „phrases tresor“ festgehalten, die uns durch die Woche und auch auf einer CD nach Hause begleiten.

Nach einem köstlichen Mittagessen und vielleicht noch einem kurzen Kaffee im französischen Saal geht es auch schon weiter. Meine Privatstunden verbringe ich in anregenden Gesprächen und mit erfundenen Geschichten mit Simone. Danach sind zwei Stunden im Sprachlabor vorgesehen und noch eine Stunde, in der wir unsere Präsentationen für den nächsten Tag vorbereiten. Die kurze Pause bis zum Abendessen geht meist mit der weiteren Vorbereitung der Präsentation vorbei. Nach dem Abendessen gibt es immer noch einen Programmpunkt. An einem Abend macht uns Simone mit den Liedern von Jaques Brel bekannt, oder Martin erzählt uns alles über die bande dessinée in Belgien. Am Donnerstagabend sind Gäste eingeladen, die wir jeweils zu zweit begrüßen und interviewen und dann beim Essen dem Rest der Gruppe vorstellen.

Die Woche vergeht in intensivster Beschäftigung mit der Sprache und viel Spaß beim Lernen mit Joseph und meinen Mitlernern Cathrin und Koen. Wir treffen uns immer schon um 7.15 Uhr zu einem Waldlauf, um erfrischt in einen Tag voller neuer Vokabeln und Strukturen zu starten.

Vielen Dank an SIETAR Europa für den in jeder Hinsicht wertvollen Gewinn!